假如孩子故意和家長對著幹該怎麽辦？許多家長都是有這種的曆經，本來乖巧的孩子怎麽會越來越不叛逆？叛逆的孩子尤其對家長的說教很反感，這種情況確實讓許多家長沒法理解。

實際上，襄陽叛逆期教育學校看到很多家長並不了解，當孩子成長到三四歲時，人生道路的一個關鍵大轉折便會發生，也就是一個叛逆階段。

襄陽封閉式管教學校,襄陽叛逆青少年管教學校研究發現這也是孩子單獨觀念的初次提升，具體表現在孩子逐漸挑戰家長的權威性，勇於說不，敢於強嘴，僅有如此才可以證實她們長大以後可以做到自身的決策。

叛逆期是孩子健康成長的標誌之一。

這個時期能順利度過嗎？它對孩子將來的發展有很大的影響。

所有的孩子都要經曆這樣的過程嗎？答案是肯定的。

然而，在這個時期，一些孩子變得特別叛逆。

他們不聽父母的話，脾氣暴躁，到處闖禍。

但有的孩子沒有叛逆的跡象，什麽都聽父母的，父母不發指令，孩子什麽都不敢做。

一、叛逆期教育學校歸納家庭教育不當造成的孩子叛逆的問題：

①孩子特別叛逆，他們的家庭往往充滿暴力，父母管教孩子時，不是批評就是打罵。

②沒有叛逆跡象的孩子，不是父母對孩子要求太嚴，就是溺愛孩子不敢叛逆，也不需要叛逆。

那麽麵對處於一階段的孩子的抵觸情緒，家長該怎麽辦呢？首先，父母應該尊重孩子，不要把不喜歡的東西強加給他們。

相反，他們應該滿足孩子獨立的願望。

家長應該多與孩子溝通，了解孩子的想法和需求。
二、家長如何改變教育模式？叛逆期教育學校有辦法：

①家長要統一思想和行動。

在孩子的教育上，叛逆期教育學校建議要通過默契、共識相互配合，避免孩子的鑽空子。

有的孩子說，從父親那裏得不到的東西，可以從母親那裏得到，這樣孩子就能想辦法從中獲取到不少好處。

②家長也需要防止孩子的情緒不穩定。

家長高興的情況下，任何東西都能做。

叛逆期教育學校希望家長們能立即留意孩子的優良主要表現，立即激勵和加強。

針對不正確，要立即指責和改正，果斷回孩子明確提出不合理規定。

③不能用暴力和責怪來教育叛逆的孩子。

有一些家長通常和叛逆的孩子溝通的時候，見到孩子不懂事，他很焦慮，很生氣，對孩子不打便是罵。

叛逆孩子們會把施暴和責怪做為一種溝通方式，並在與別人的聯係中應用，例如幼稚園的孩子。